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inspection inspection générale inspection pédagogique programmes cycle 3 (programme) cycle 4 (programme) lycée ressources pédagogiques cycle 3 (ressources) cycle 4 (ressources) epi outils pour l’a.p. collège histoire sixième cinquième quatrième troisième géographie sixième cinquième quatrième troisième lycée série générale seconde histoire geographie première histoire géographie terminale histoire géographie série technologique première technologique terminale technologique histoire des arts cartothèque dnl education à la défense socle de compétences moochgb 2014-2015 2015-2016 2016-2017 développement durable emc l’esprit de l’emc progressions et programmations activités et situations l’emc dans le parcours citoyen l’emc au dnb en 2016 ressources locales manifestations régionales réseau canope services éducatifs les partenaires de l’académie formations les stages au paf espe colloques et conférences examens dnb baccalauréat usages numériques ressources et références fiches techniques dossiers thématiques chemins de mémoires cnrd cinéma et histoire informatique et liberté la bière, histoire et géographie utopies espace des élèves collégiens lycéens mentions légales agenda ap (site académique) inspection inspection générale inspection pédagogique programmes cycle 3 (programme) cycle 4 (programme) lycée ressources pédagogiques cycle 3 (ressources) cycle 4 (ressources) epi outils pour l’a.p. collège histoire sixième cinquième quatrième troisième géographie sixième cinquième quatrième troisième lycée série générale seconde histoire geographie première histoire géographie terminale histoire géographie série technologique première technologique terminale technologique histoire des arts cartothèque dnl education à la défense socle de compétences moochgb 2014-2015 2015-2016 2016-2017 développement durable emc l’esprit de l’emc progressions et programmations activités et situations l’emc dans le parcours citoyen l’emc au dnb en 2016 ressources locales manifestations régionales réseau canope services éducatifs les partenaires de l’académie formations les stages au paf espe colloques et conférences examens dnb baccalauréat usages numériques ressources et références fiches techniques dossiers thématiques chemins de mémoires cnrd cinéma et histoire informatique et liberté la bière, histoire et géographie utopies espace des élèves collégiens lycéens mentions légales agenda ap (site académique) twitter ecoutez les gazouillis du site notre pearltree des ressources en hg et emc 5h- un escape game sur léonard de vinci 30 juin 2018 ecrit par claire vionnet nous vous proposons un escape game sur léonard de vinci afin d’aborder l’humanisme et la renaissance à travers un personnage, comme nous y invite le thème « humanisme, réformes et conflits religieux ». proposition de julien yenny (collège léonard de vinci, belfort) et claire vionnet (collège châeau rance, scey-sur-saône) lire plus » cinquième , collège , cycle 4 (programme) , cycle 4 (ressources) , histoire , non classé , ressources et références , usages numériques aux origines de l’art dans le jura. il y a 32 000 ans la grotte des gorges à amange. 26 juin 2018 ecrit par jpcostille une exposition intitulée « aux origines de l’art dans le jura. il y a 32 000 ans la grotte des gorges à amange », se tiendra à dole à compter du 15 septembre 2018. ces fouilles dirigées par serge david depuis 2008 dans le cadre d’une collaboration avec le laboratoire chrono-environnement (cnrs/université de franche-comté), apportent de nombreuses informations sur une période jusque là très mal connue, qui voit s’installer l’homme moderne dans le nord-jura il y a environ 35 000 ans. elles lèvent le voile sur le milieu dans lequel il évolue, ses activités, les faunes qu’il chasse, les espaces qu’il fréquente et les relations qu’il entretient avec d’autres groupes parfois lointains. surtout, elles ont permis de découvrir un site d’art très rare et très ancien (plus de 32 000 ans pour la pièce la plus ancienne), qui apporte des éléments nouveaux sur la naissance de l’art et sa diffusion dans la société du paléolithique supérieur. lire plus » ressources locales stage « enseigner la ville » première. 17 juin 2018 ecrit par frédérique dalval voici une proposition d’étude de cas in situ à mulhouse. elle s’attache à réfléchir à l’aménagement des villes afin d’en réduire les fractures socio-spatiales. les fichiers joints présentent la démarche et vous permettent d’accéder aux travaux des élèves de première es. fiche demarche mulhouse fiche élève mulhouse f dalval, lycée g tillion, montbéliard. formations , géographie , les stages au paf , lycée , première , ressources pédagogiques , série générale aménager les villes , étude de cas , fractures socio-spatiales , mulhouse stage « enseigner la ville » en terminale : étude critique de document 17 juin 2018 ecrit par frédérique dalval source : http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/veille/global-power-city-index voici un exemple d’étude de document en géographie en terminale es ou l portant sur les villes mondiales. le sujet inclut la dimension critique. le fichier joint propose en effet de travailler plus particulièrement cette dimension avec les élèves. sujet étude critique de document term es fiche de travail sur l’étude de document f dalval, lycée g. tillion, montbéliard m lerein, lycée du pré saint sauveur, saint claude baccalauréat , géographie , les stages au paf , lycée , ressources pédagogiques , série générale , terminale étude critique de document , métropole mondiale , recul critique , ville mondiale tutoriel du service ign « remonter le temps » 13 juin 2018 ecrit par didier luzet l’i.g.n lance un nouveau service unique « remonter le temps » pour observer les évolutions du territoire au cours du temps. lire plus » fiches techniques , ressources pédagogiques , usages numériques la trotteuse 14 mai 2018 ecrit par julien yenny retrouvez ici les numéros de « l@ trotteuse », la lettre d’information académique de l’inspection d’histoire-géographie. lire plus » inspection , inspection pédagogique enseigner et évaluer par compétences. formation 14 mai 2018 ecrit par géraldine duboz dans le cadre du stage du 26 avril 2018 sur l’évaluation (par clémence maurin et agnès ripoll) a été proposé une grille de progressivité des compétences au collège. vous trouverez aussi le diaporama support de la formation. lire plus » cycle 3 (ressources) , cycle 4 (ressources) , les stages au paf , non classé 2g : enseigner la ville et la fragmentation socio-spatiale 13 mai 2018 ecrit par mlerein compte-rendu du stage sur la ville (niveau lycée) en seconde dans le cadre du cours : « villes et développement durable » une étude de cas portant sur nairobi, exemple de métropole fragmentée du sud. lire plus » geographie , les stages au paf compte-rendu du stage « enseigner la ville » 13 mai 2018 ecrit par jpcostille le stage a été animé pour la partie lycée par frédérique dalval et maud lerein. ce schéma heuristique réalisé par maud lerein permet une vision synthétique de la notion de ville et des notions qui s’y rattachent. elle renvoie également à des articles scientifiques et à de courtes vidéos aisément utilisables avec les élèves. https://www.mindomo.com/fr/mindmap/enseigner-le-fait-urbain-en-france-b26eab08e2124ea89b39eabc5dc98021 lire plus » les stages au paf emc : a l’heure de la désinformation : les fake news. 10 mai 2018 ecrit par anne hertert nigay nous vous proposons une séquence de travail pour le niveau première, présentée lors de la formation « emc : développer l’esprit critique ». l’activité permet de traiter le sujet l es fake news dans le cadre du thème « les enjeux moraux et civiques de la société d’information ». vous trouverez la fiche démarche professeur. anne hertert nigay, (lycée cuvier, montbéliard). claudie raignier, (lycée les haberges, vesoul). lire plus » activités et situations , emc , lycée , première emc : les jeux olympiques d’été de 1936 à berlin : « un nuremberg sportif ». 10 mai 201
Informations Whois
Whois est un protocole qui permet d'accéder aux informations d'enregistrement.Vous pouvez atteindre quand le site Web a été enregistré, quand il va expirer, quelles sont les coordonnées du site avec les informations suivantes. En un mot, il comprend ces informations;
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